К вопросу использования презентации PowerPoint в обучении иностранному языку. Библиографическое описание: Куимова М. В.
На сайте собрана большая коллекция презентаций на разные темы. Скачивайте презентации по литературе, истории, биологии, химии, физике и по.
На сайте собрана большая коллекция презентаций на разные темы. Скачивайте презентации по литературе, истории, биологии, химии, физике и по. Презентации по литературе. Презентации PowerPoint Материалы презентации познакомят учащихся с исторической поэмой в стиле песнопений. Набор из 12 готовых шаблонов Microsoft Office Power Point для создания создания презентаций Microsoft Office Power Point по литературе PPT PPTX.
Урок литература, в данном разделе хранится база готовых презентаций по литературе. Презентации по литературе. Презентации PowerPoint В данной презентации представлена биография Федина Константина Александровича. Презентации по литературе, материал в помощь учителям для проведения уроков. База презентаций Power Point. Английский · Астрономия Готовые презентации для проведения уроков по литературе. Использование. Готовые презентации PowerPoint по школьным дисциплинам для учителем русского языка и литературы Тараненко Ларисой Анатольев ГТО · ОБЖ. Презентации по экономике, презентации по литературе и т.д. На нашем сайте вы можете скачать бесплатно 1803 powerpoint презентаций на. Набор из 10 готовых шаблонов Microsoft Office Power Point для создания учебных презентаций по литературе. Учителям помогут в создании уроков с.
К вопросу использования презентации PowerPoint в обучении иностранному языку [Текст] / М. В. Куимова, Д. А.
Полюшко // Молодой ученый. — 2015. — №1. — С.
457-458. Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.
Ф. И.
Янкович де Мариево. Присоединение России к Болонскому процессу предполагает переход на двухуровневую систему высшего образования, использование инновационных методов и приемов обучения, интенсификацию процесса обучения, формирование у студентов информационной и ИКТ-компетентностей, обеспечивающих успешность профессиональной деятельности выпускников.
Иными словами, современное высшее образование направлено на:. - развитие профессиональной направленности учебной деятельности студентов;. - развитие творческого отношения к учебной деятельности, творческих способностей обучающихся;. - формирование умений творческого решения профессиональных задач;. - формирование мотивационной потребности к приобретению новых знаний;.
- создание и внедрение инновационных технологий [7]. Интенсификации процесса обучения способствует использование активных приемов и методов обучения, основанных на принципе непосредственного участия обучающихся в учебно-воспитательном процессе.
- мультимедийные презентации;. - использование Интернет-ресурсов;. - участие в международных проектах;.
- метод проектов;. - метод конкретных ситуаций (case study);. - метод мозгового штурма и т. д. В настоящее время все большее значение приобретает самостоятельная работа, что способствует более активному использованию информационных технологий в обучении иностранному языку. Интенсивное применение информационных технологий способствуют формированию интеллектуально развитой творческой личности, хорошо ориентирующейся в информационном пространстве, готовой к саморазвитию и применению этих знаний в будущей профессиональной деятельности [4].
Презентация PowerPoint представляет собой творчески переработанную, адаптированную для конкретных обучающихся информацию по какой-либо теме. Презентация позволяет демонстрировать языковую и неязыковую наглядность [2]. В обучении иностранному языку презентации отличаются по:.
- сторонам речи (например, лексическая);. - видам речевой деятельности (например, обучение чтению);.
- видам опор (например, иллюстративная) [5]. Большинство исследователей отмечают, что применение презентаций PowerPoint в учебном процессе способствует:.
- воздействию сразу на несколько видов памяти;. - развитию интеллектуальных функций (анализ, синтез, абстрагирование, сравнение, обобщение);. - сочетанию аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов;.
- эффективной организации обучения в соответствии с интересами и потребностями обучающихся;. - формированию компьютерной компетентности [1, 3, 6, 8]. Основными этапами работы над презентацией являются:. - составление плана работы (сбор, анализ, классификация информации и т. д. );.
- оформление в Microsoft Office Power Point;. - выступление;. - ответы на вопросы. Перед началом работы над презентацией, обучающиеся должны быть ознакомлены с ее основными требованиями:. - количество слайдов (не менее 10);.
· титульный лист (название презентации, ФИО автора, место учебы);. · содержание (наличие заголовков, использование коротких предложений на слайдах);.
· заключение (вывод, список литературы). - оптимальное количество и соответствие иллюстративного материала содержанию, сочетаемость цветов;. - устное выступление дополняет содержание презентации. Разработка презентации требует от обучающихся проведения исследования, что в свою очередь, развивает кругозор, фоновые знания, готовит к самостоятельной профессиональной деятельности. Таким образом, использование компьютерных технологий на занятиях обеспечивает индивидуализацию процесса обучения, раскрывает творческие резервы личности студентов, развивает стремление к постоянному интеллектуальному росту, расширяет дидактические возможности педагогов, оптимизирует учебный процесс.
1. Беляева Л. А. Иванова Н. В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе.
2008. № 4. С. 36–41. 2. Въяскова И. В.
Применение мультимедийной презентации в преподавании иностранного языка в вузе // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2011. № 9. С. 254–256. 3.
Гольцов И. А. Горячев В. А. Применение компьютерных технологий при изучении иностранного языка в техническом вузе // Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук. 2011.
№ 9 (9). С. 7–10. 4.
Иванова А. Я. Тоскина А. А.
Использование мультимедийной презентации на занятиях иностранного языка // Проблемы современной науки. 2013.
№ 8–2. С. 76–83.
5. Косицына И. Б.
Мультимедийная презентация при обучении иностранному языку // Амурский научный вестник. 2009. № 1. С.
91–95. 6. Куприянчик Т. В.
Учебный потенциал мультимедийных презентаций как дидактического средства обучения иностранному языку // Вестник Сибирского юридического института ФСКН России. 2010. № 4 (8). С. 66–68.
7. Маханькова Н. В.
Мокрушина Л. В. Мультимедийная презентация в иноязычном образовании. Ижевск: «Удмуртский университет», 2012. 125 с. 8. Рослякова В.
Н. К вопросу об использовании мультимедийных технологий на занятиях по иностранному языку // Наука и практика. 2014.
№ 1 (58). С.
230–233.